Na experiência pessoal de parte dos pesquisadores, em etapas anteriores do aprendizado, eram compartilhadas ideias estereotipadas ultrapassadas sobre indígenas. Noções de que os indígenas não trabalhavam, que recebiam auxílios governamentais para desperdiçar, que se recusavam a se integrar com a sociedade em redor, que não eram civilizados e que desejavam roubar as terras de outras pessoas. Também eram adotados termos preconceituosos, como bugre, sem conhecer sua origem ou sua perniciosidade. Entretanto, ao ingressar no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), os estudantes tiveram contato com outras formas de conhecimento e discussões que permitiram uma ampliação de horizontes culturais e de conhecimento. O contato com disciplinas da área de ciências humanas, associado à convivência com uma estudante indígena, possibilitou o questionamento de valores anteriormente construídos. Isso possibilitou o desenvolvimento de debates que se tornavam mais e mais conscientes e aprofundados. Esse processo não aconteceu da mesma maneira para todos os estudantes. A aluna indígena sofreu diversos preconceitos, e muitos outros estudantes se sentiram confortáveis e no direito de constranger e humilhar a colega. Ainda, muitos não compreenderam a importância da integração das diversidades, em particular de estudantes indígenas, nos espaços da instituição. Partindo dessa experiência, os estudantes do grupo propuseram um levantamento para comparar as percepções de pessoas que integram o IFFar campus Frederico Westphalen e da comunidade em geral sobre as populações indígenas e sobre a existência (ou não) de preconceitos em cada discurso. O objetivo do trabalho é analisar se a experiência na instituição modifica a opinião dos indivíduos sobre a diversidade. Para isso, foram entrevistadas 14 pessoas, sendo 4 estudantes do campus, 4 docentes e 6 pessoas da comunidade externa. Após a transcrição das entrevistas, o resultado está sendo sistematizado em uma análise quantitativa que será associada a um vídeo produzido pelo grupo. A partir dos resultados obtidos, pretendemos verificar se há influência da instituição na visão da comunidade sobre essas populações. Por fim, também foi criado um material audiovisual para incentivar a reflexão sobre os direitos dos povos indígenas.

Referências bibliograficas: