A equoterapia é uma prática terapêutica que utiliza o cavalo como mediador no processo de reabilitação e desenvolvimento biopsicossocial de pessoas com deficiência ou em condições de vulnerabilidade, promovendo ganhos motores, cognitivos e emocionais. Justifica-se a escolha do tema pela relevância social e científica, pois cada vez mais estudos comprovam a eficácia desse método no tratamento de síndromes genéticas, transtornos do desenvolvimento e quadros de ansiedade, fortalecendo a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida dos praticantes. O objetivo principal deste trabalho é compreender e apresentar o funcionamento da equoterapia como alternativa terapêutica complementar, destacando seus benefícios em diferentes áreas da saúde. Como objetivos específicos, buscou-se: (i) conhecer a estrutura de um espaço de equoterapia; (ii) observar as práticas realizadas com os cavalos; (iii) identificar os principais impactos positivos relatados por profissionais e usuários; e (iv) aproximar a comunidade escolar de um recurso terapêutico pouco explorado em nossa realidade. A metodologia empregada consistiu em pesquisa exploratória com revisão bibliográfica sobre o tema e em uma visita técnica à Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), onde foi possível vivenciar de perto a rotina da equoterapia. Durante a visita, observamos as técnicas utilizadas, como a montaria terapêutica assistida e os exercícios de coordenação motora realizados com apoio dos profissionais, além de entrevistas informais que auxiliaram na coleta de percepções sobre os resultados obtidos. Como resultados esperados, destacamos a melhoria da postura corporal, fortalecimento muscular, estímulo do equilíbrio e da coordenação, além da redução de sintomas relacionados à ansiedade e do favorecimento da socialização. Tais impactos foram relatados tanto por profissionais da instituição quanto por familiares, reforçando a importância do vínculo entre praticante, animal e equipe multidisciplinar. Conclui-se que a equoterapia, ao unir práticas de saúde, educação e inclusão, apresenta-se como uma ferramenta de grande relevância no tratamento complementar de pessoas com diferentes condições, ampliando a autonomia e promovendo qualidade de vida. Este trabalho contribui, portanto, para difundir o conhecimento sobre a prática e sensibilizar a comunidade sobre sua relevância social, apontando para a necessidade de incentivo a políticas públicas e maior integração de espaços que ofereçam esse tipo de atendimento.

Referências bibliograficas: