Este trabalho tem como objetivo apresentar o processo de desenvolvimento de uma ferramenta de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER), voltada à comunidade regional de Frederico Westphalen, denominada IFFar-FW Responde. A proposta surge da necessidade de aproximar agricultores familiares de instituições de ensino, possibilitando a troca de informações técnicas, o esclarecimento de dúvidas e a promoção do desenvolvimento rural sustentável, em sintonia com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A ideia desenvolvida foi conduzida a partir da construção de um protótipo digital elaborado por estudantes dos cursos técnicos em Agropecuária e em Informática do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen. O desenvolvimento seguiu a metodologia de brainstorming, articulada a um diagnóstico preliminar da realidade regional, a fim de garantir que a ferramenta respondesse às demandas locais identificadas. O protótipo foi hospedado em página do Google Sites, integrando também o uso de formulários digitais como canal inicial de comunicação com os agricultores. O trabalho ancora-se teoricamente na concepção de desenvolvimento rural sustentável, associada à análise multidimensional da sustentabilidade proposta por Caporal e Costabeber (2002), que abrange as dimensões ecológicas, econômicas, sociais, culturais, políticas e éticas. Essa base permite compreender a extensão rural como prática que ultrapassa a mera transferência de tecnologia, valorizando a construção de conhecimentos a partir do diálogo entre agricultores e extensionistas. Os resultados obtidos até o momento incluem a criação de um site funcional com abas de apresentação, espaço para perguntas e respostas, além de seções temáticas sobre produção vegetal e animal. A ferramenta apresenta potencial para ampliar o acesso a informações técnicas, fortalecer a relação entre agricultores e instituições de ensino e proporcionar aprendizagem prática aos estudantes envolvidos. Conclui-se que o IFFar-FW Responde configura-se como uma inovação social de caráter participativo, com potencial de contribuir para os ODS 2, 4, 8 e 12, reforçando a importância da integração ensino-pesquisa-extensão no meio rural.

Referências bibliograficas:

CAPORAL, F.R.; COSTABEBER, J.A. Análise Multidimensional da Sustentabilidade: Uma proposta metodológica a partir da Agroecologia. Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável. Porto Alegre, v.3, n.3, jul./set. 2002.