Ondas Machadianas teve como ponto de partida o trabalho com o Realismo e seu expoente: Machado de Assis. O processo de aprendizagem está sendo construído aos poucos, alicerçado na leitura/análise dos contos, percebendo o contexto histórico, costumes e vícios humanos do século XIX: a sociedade patriarcal, a escravidão, os interesses. Os objetivos do projeto são: popularizar a literatura através da rede social e do rádio, além de promover o saber literário tanto aos alunos como aos ouvintes e telespectadores; desenvolver a oratória e perceber a importância dela no processo de comunicação; compreender a função social da literatura e abordar o conteúdo do Realismo brasileiro, de uma forma interativa, com o protagonismo juvenil e a linguagem digital; unir duas épocas através de textos que são atemporais e abordam temáticas universais. A metodologia utilizada deu-se da seguinte maneira: após o estudo com a professora de literatura sobre o Realismo e seu contexto histórico (vídeo-aulas, expositivas); sobre o gênero conto e a leitura de contos e análise segundo o Realismo, nós começamos a planejar as obras que seriam lidas na rádio. Em seguida, são escolhidos os alunos que farão a leitura dos personagens, treinamos a leitura em voz alta, entonação e, semanalmente, chegamos aos lares e às telas através das ondas do rádio e da internet – por isso o nome do projeto. Após a leitura do conto na íntegra, é realizada a análise crítica da obra; os colegas que ficam na escola assistem na sala de informática, alguns professores ouvem o rádio na sala de aula com as demais turmas e os agentes educacionais ouvem o rádio e, assim, vai acontecendo a disseminação do projeto. Os contos são lidos e analisados na rádio da cidade e transmitidos ao vivo (live) no Face da Rádio, obtendo muitas reações e compartilhamentos. A cada conto é formado um grupo no whatsapp para troca de ideias e para combinar como será a prática da mediação de leitura. Enfim, novas linguagens são inseridas, tornando o jovem estudante protagonista. Os resultados já podem ser observados: tornamo-nos mais tranquilos frente aos microfones, melhoramos a dicção e expressão, aprendemos a literatura com entusiasmo, sem “cobrança”, percebemos que os textos, apesar de antigos, trazem reflexões bastante pertinentes para nossa vida e retratam, por meio dos personagens, as falhas do caráter humano que devem ser evitadas para o bem-viver em sociedade. O projeto concorre ao Prêmio RBS de Educação.

Referências bibliograficas: